2017学年第一学期小学部工作计划

发布时间:2017-09-01文章来源: 浏览次数:

本学期,小学部将继续夯实“基于课程标准的教学与评价”工作,进一步规范教学过程管理,课堂教学关注学生思维品质培养,落实“学创融合”课题研究的实施,同时以《上海市教育委员会关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动的通知》(沪教委基〔2017〕37号)为依据增设全校层面的“快乐30分”拓展活动,丰富学生的课余生活,具体工作安排如下:

一、德育工作

(一)建设和谐校园环境

1.加强班级文化建设,营造优美的学习环境。

结合“温馨校园”建设,根据不同年级、班级学生实际,建立个性化的班级文化环境建设,如建立班级生物角、植物角、图书角、环保角、旅游角等,与学校读书活动相结合,创建优美的学习环境,营造良好的学习氛围。让学生在自然、美好的环境中生活、学习,潜移默化达到环境育人的功能。

2.加强行为规范教育,营造文明的校园环境。

进一步加强小学生日常行为规范教育,规范学生言行,培养学生良好的行为习惯,提高学生的文明意识。抓住学校行规薄弱环节,着重课间文明休息的监督与检查。以楼层为单位,各班每周推选一名文明监督员,在课间休息比较文明的班级前贴上小五星,每周进行评比,学期结束进行表彰。进一步促进我校学生文明礼仪建设,促进良好班风、校风的建设,建设美丽、文明、和谐的校园环境。

(二)夯实学校德育工作

组织中队辅导员学习《全国少先队活动课程指导纲要》和《上海少先队分年级建议》,开展少先队优秀活动课展示,进一步提升辅导员专业素养、理论水平和活动课实践能力。开展少先队活动课的研究,暂定五2班校公开一节。

(三)加强少先队建设

建队节,回顾中国共产党走过的光辉历史足迹,树立远大志向,做有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国,德智体美全面发展的中国好少年。召开育鹰学校学校小学部第二十七届少代会,推选大队委员候选人,并监督大队委员的选举产生。组织小代表们充分履行自己的权利和义务,广泛听取同学们的意见和建议,对学校工作提出了自己的想法。

推进、加强少先队的基础建设,组建一支高水平的鼓号队,培养少先队员朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。每周一进行集中训练,每周升旗仪式进行鼓号展示。展现我校少先队员良好的综合素质,促进少先队员快乐全面成长。

(四)展现少先队员风采

1.开展传统文化礼仪教育活动,增强民族自豪感。

在重阳、中秋等传统节日期间,开展赏花登高、赛诗会等民俗文化活动,充分挖掘节日内涵。少年喜闻乐见的方式将友善、感恩、孝敬、仁爱等中华传统文化中积淀下来的核心价值内涵影响少年儿童,增强他们对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。

2.开展“感念师恩”教师节活动,形成良好校园氛围。

在第33个教师节来临之际,开展“感恩师恩”主题仪式,促进师生交流,增进师生感情,增强学生的感恩之心,形成崇尚尊师重教的良好校园氛围。

3.开展“祖国的生日”主题升旗仪式,增进学生的爱国主义情感。

结合十一国庆,开展爱国主义教育活动,让学生从小树立为中华之崛起而勤奋读书的信念。抓住国庆这一教育契机,在全校开展“热爱祖国”系列活动,通过国旗下讲话、爱国歌曲演唱、演讲等活动引导学生回顾建国以来的伟大成就,主动学习祖国历史,感受祖国日新月异的变化,增强民族自豪感、自信心,增进学生的爱国主义情感。

4.开展“安全日”主题升旗仪式,提升安全防范意识。

通过国旗下讲话,强化消防、交通、校园安全意识,开展安全逃生演练,不断提高全校师生的安全意识和自护、自救能力。同时将民防教育课融入少先队活动课程,丰富安全知识,提升安全防范意识。

每周升旗仪式安排

周次

时间

负责班级

主题内容

1

9.1

开学典礼

2

9.8

五(3)班

感恩教师节

3

9.11

停一次

4

9.18

五(2)班

道德宣传你我他

5

9.25

五(1)班

花好月圆迎中秋

6

10.2

放假

7

10.9

少代会开幕式

8

10.16

四(3)班

爱粮节粮,建设节约型社会

9

10.23

四(2)班

情暖金秋,情浓重阳

10

10.30

四(1)班

万圣嘉年华

11

11.6

三(3)班

消防连万家,平安你我他

12

11.13

少代会闭幕式

13

11.20

三(2)班

国际儿童日

14

11.27

三(1)班

感恩节

15

12.4

五(3)班

法制宣传日

16

12.11

停一次

17

12.18

五(2)班

盛世莲花,情系澳门

18

12.25

五(1)班

欢乐迎新年

19

1.1

放假

(五)开展校园文化活动

1.组织儿童团入团仪式,赋予新团员神圣使命感。

组织开展新一代小红星儿童团入团,上好团课,培养新团员“爱红星、爱师长、爱学习、爱同学、爱劳动”五个爱的品质。举行“红星闪耀 雏鹰展翅”的入团仪式,以庄严的仪式形式赋予新团员新时代少年的神圣使命感。

2.开展教师节活动,形成崇尚尊师重教的良好校园氛围。

开展“感恩师恩”主题仪式,促进师生交流,增进师生感情,增强学生的感恩之心,形成崇尚尊师重教的良好校园氛围。(活动表格可做修改)

时间

地点

形式

参与人员(及人数)

活动内容

备注

9.4

班级

班会

全校450人

全校以班级为单位,开展“感恩师恩”班会活动

9.7

学校

校内评选

一、二年级(204人)

开展“画画我的老师”活动,并可以写一句感谢教师的话。

美术老师

9.7

学校

升旗仪式

三至五年级(246人)

开展“我的老师”演讲活动展示

9.11

学校

校内评选

全校(450人)

以“老师,您辛苦了”为主题板块,进行各班板块评选活动

3.在国庆节开展爱国主义教育主题活动,体现富民强国的精神力量。

培育和践行社会主义核心价值观和“中国梦”的宣传教育,坚定广大师生的自信力,凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量。把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合,引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。

4.结合119日,夯实安全教育,创建平安校园。

学校将进一步健全各项安全制度,完善各类应急预案,并定期进行应急演练。对学生的教育要做到天天讲、时时讲,耳提面命,决不松懈,防患于未然。参观消防局,通过“走出去,请进来”的活动方式,加强同学们防灾减灾,自我保护的安全意识。设立“规范教育月”和“安全教育月”,对学生进行集中教育。

二、教学工作

1.基础型课程

(1)基础型课程校本化实施,开展基于课程标准的教学与评价。

1)备课

教师要深入钻研教学材料,了解教材和各章节内容在教材中的地位;基于课程标准,确定单元目标和课时目标,要从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度全面把握教学目标;突出重点,破解难点,注意新旧知识的衔接,合理分配时间,形成适当坡度;根据教学目标合理设计教学活动,选择恰当、科学的教学方法,开展自主探究、实践体验、合作交流等学习方式,调动学生学习的主动性和积极性,合理应用现代信息技术,创设师生互动的情境,从而优化课堂教学。

2)上课

积极创设促进师生平等、民主、开放式的课堂氛围,增强教学内容呈现的逻辑性、教学环节过渡的衔接性、教学语言表达的流畅性;根据教学内容,因人、因时选择灵活多样的教学方式,组织学生开展有效的学习活动,鼓励学生自主、合作、探究,注重发挥课堂讨论、小组合作学习时教师的指导作用,提高实效。在师生互动中应以正面表扬为主,鼓励学生获得成功;合理、有效地使用各种教具和多媒体设备,科学恰当运用信息技术,使之有利于教学重点的呈现,有利于教学难点的破解,有利于教学目标的达成;在教学过程中融入学创融合元素,关注学生思维品质的养成和提升,从教学环境、资源、手段,方法等方面反应创智元素,并在课堂教学中注重过程性评价,以此促进学生学习。

3)作业

根据课程标准、教学目标、教学内容和学生实际,科学合理地设计、编制作业与练习,严格控制作业量与作业难度,切实减轻学生的课业负担;根据学科特点和需要,采取形式多样的作业:书面作业与口头作业、操作作业、实践作业相结合(一、二年级不采取书面回家作业),学生独立作业与教师指导作业、团队合作作业相结合;认真检查和批改作业,及时获得信息,并及时向学生反馈,改善自身教学行为;作业评价应采用等第制和评语激励相结合的方式,鼓励学生,加强师生情感交流,对学习有困难的同学,要坚持采用面批、面导、面纠的方式,给以耐心的指导。

4)辅导

辅导主要是答疑和面批,侧重于解决个别学生的特殊问题,应重视个体差异,体现因材施教原则。对于学业优秀学生,让学生走进教师,指导点拨、拓宽视野、深化提高;对于学有困难的学生,让教师走进学生,分析成因、提出对策、促使进步。

5)评价

根据《上海市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》(沪教委基〔2013〕59号)的要求,学业评价严格实行等第制,全年级不进行期中考试或考查,一、二年级进行期末考查(一年级为游园式考查);三、四、五年级只进行语文、数学两门学科期末考试,其他学科按照学科特色进行多样化评价。

(2)完善教学常规检查量表,接受上海市教育督导室组织的关于“基于课程标准的教学与评价”专项飞行督查。

基础型课程教师备课检查记录表

教 师

年 级

学科

评价内容

评价要求

评价结果

(说明:分值为5-0分)

教学目标

1.教学目标科学、全面、恰当。

2.教学目标基于课程标准。

教学重点

难点

3.教学重点、难点分析透彻

4.符合教材和学生具体情况。

教学

过程

设计

5.教学过程完整、教案较详细。

6.既有教法又有学法的设计。

7.与教学目标相适切。

8.新教学理念在教学设计中体现。

板书

9.板书设计完整、简洁、突出重点。

练习

10.落实教学目标、注重能力训练。

总 体 情 况

等第:( )

(说明:50-40分:优;39-30分:良;29-20分:合格;19-0分:不合格)

建议:

基础型课程课堂教学评价表

执教教师: 教学课题: 班 级:_____________

评价

项目

评价

指标

观察点

权重

得分

合计

学生

学习

行为

(45分)

准备

状态

课前准备充分。

5

两分钟预备铃活动创新。

5

过程

状态

会倾听、有合作、善发现、能思考、愿表达。

5

学习内容感兴趣,有成就感。

5

会知识迁移,能联系生活,提出质疑性问题,展现个性化表达。

10

达成

状态

教学目标达成。

5

学科素养提升。

5

生成新问题,继续新探索。

5

教师

教学

行为

(55分)

目标

内容

体现多维目标,关注学生差异。

5

对教材内容进行有效重组

5

问题设计有层次性、针对性、启发性。

5

学习场景创设有创意,活动设计有创新。

5

组织

方法

教学环节流畅,教学策略丰富。

5

指导点拨恰到好处,学习创生融会贯通。

5

教学资源丰富出彩,教学工具有效使用。

5

评价角度多样有效,评价方式柔性及时。

5

情感

素养

教学基本功扎实,学科素养好。

5

师生关系融洽,适时关注学生差异。

5

突发状况处理得当,体现教师智慧。

5

亮点

描述

建议

等级

标准

优秀

良好

合格

不合格

等级

100—85

84—70

69—60

60分以下

基础型课程作业检查情况反馈表

教师姓名

检查班级

科目

班级人数

上交数量

缺交数量

检查内容

分值

得分

作业量与次数: □适中 □超量 □过少

10

作业书写格式: □规范 □一般 □不规范

10

作业批改符号: □规范 □一般 □不规范

10

作业批改质量: □全批全改 □只评未改 □未评未改

10

作业批改有创意: □是 □否

10

作业评价等第制: □是 □否

10

作业批改评语: □丰富 □一般 □很少

10

作业漏批错批人次: □无 □0-5人 □6—10人 □10人以上

10

作业批改是否及时: □是 □否

10

作业订正是否及时: □是 □否

10

存在问题及建议:

(3)一年级家长开放活动

科学家教,形成共识,开展家长开放日活动

时间

主题

内容

参加对象

2017年8月26日(开学前)

共同关注 助力成长

1.介绍学校概况、课程和作息。

2.介绍如何渡过学习准备期。

3.一年级语文部编教材介绍,小学语文怎么学。

一年级全体家长

2017年9月15日

(第3周)

明天,我们共同创造

1.新成员入会仪式。

2.快乐30分活动介绍

3.学校信息公开。

家委会成员

2017年9月20日

(第4周)

好习惯 促成张

1.专家讲座:儿童习惯培养(校外德育专家讲座)

一年级全体家长

2017年10月11日

(第7周)

陪伴孩子学习

1.小学数学怎么学。

2.小学英语怎么学。

一年级全体家长

2017年11月17日

(第12周)

“快乐育鹰 结伴飞翔”

1.基于课程标准 关注学习经历(听课活动)

2.我运动,我快乐(亲子运动会)

一年级全体家长

2017年12月1日

(第14周)

“快乐育鹰 结伴飞翔”一年级小红星入团仪式

1.邀请家长参与小红星入团仪式。

2.参观国歌广场。

一年级全体家长

2017年1月12日

(第20周)

“小能手摘星星”主题式游园活动

携手家长开展基础型学科学习能力评价活动

一年级部分学生家长

(4)作为“科学与技术”学科“基于课程标准的教学与评价路径研究”基地校,继续开展本课题的教科研工作,完成区课题组布置的各项任务和作业,从学校自身出发开展课题研究。

(5)继续开展“小学生思维品质养成的路径”研究,在教学中关注学生思维品质的提升,积极积累教学案例等课题成果,定于10月和12月各开展一次阶段性的研讨活动。

2.拓展型课程

(1)开展“快乐阅读”活动。

年级

低年级(一)

中年级(二、三)

高年级(四、五)

类型

师生绘本阅读

科学艺术阅读

经典名著阅读

简介

通过师生共同阅读,教师帮助一年级学生理解书本内容,加深师生互动,刺激学生的阅读情绪,书本内容能够让学生和书中画面产生共鸣,让学生在阅读中明理知事。

二、三年级学生对科学、艺术产生一定的兴趣,阅读这些书籍能拓宽学生的阅读广度,让学生根据自己感兴趣的学科选择相关的书目,培养对于阅读的兴趣爱好。

经典名著阅读,潜移默化中灌输正确的审美理念,以及价值观念,促使学生从书本中学习到一生受用的品质,提升阅读的品质,加强思想的深度。

(2)活动类拓展:一年级整班制上课,其他年级按照二、三年级和四、五年级

为单位进行网络选课。

课程名称

教师

年级

人数

地点

节气文化

刘萍

全年级

各班教室

生活科学

杨俊

全年级

各班教室

少儿跳棋

校外教师

全年级

各班教室

篮球飞人

周晨

二、三

20

篮球场/二1班(204)

翩翩起舞

陈艺玮

二、三

20

音乐室2(407)

植物水彩

陆佳丹

二、三

20

二3班(301)

球类游戏

王昊

二、三

20

篮球场/四2班(402)

电影配音

黄凯雯

二、三

20

四1班(305)

英语对话

刘盈盈

二、三

20

三2班(203)

趣味手工

赵妍莺

二、三

20

二2班(205)

中国象棋

校外老师

二、三

20

录播室(406)

卫生保健

沈蓉

二、三

20

三1班(302)

足球小将

朱世一

20

足球场/三3班(204)

我为歌狂

傅文婷

20

音乐室1(307)

少儿国画

校外

20

美术室(101)

3D世界

蒋跃军

10

电脑房2(209)

英语短剧

葛燕

20

四3班(401)

读书乐园

赵红

二、三/四

20/10

阅览室(308)

创意陶艺

杭胆锋

二、三/四

10/10

陶艺室(122)

快乐童心

罗毅

二、三/四

5/5

资源室(110)

中国书法

校外教师

全年级

各班教室

(3)社团类拓展:开展天文、陶艺、合唱、篮球等社团。

社团名称

社团简介

教师

年级

探索者天文社团

“探索者”天文社团成立于2010年,现有成员16人,具有一定的天文学基础。社团活动内容丰富,有太阳系基础、天文观测、四季星座、天文发展史等课程,分别科技教室、天文教室、计算机房等专用教室开展活动,每学期一次的天文竞赛为促使社团成员不断学习,不断进步,多年以来在市、区级竞赛中取得佳绩、成为学校特色之一。

杨俊

四、五

泥火创意空间

在传统陶艺的基础上,通过教师的引导进行创新陶艺的设计和制作,使学生对陶艺技艺的掌握更全面,同时也能培养学生初步的创新意识。

杭胆锋

四、五

合唱社团

我校合唱队有着良好的传统和扎实的基础,本社团帮助学生通过合唱训练领略合唱艺术的魅力,进一步提升自己的艺术修养。

傅文婷

陈艺玮

二、三、四、五

篮球社团

在激烈的拼抢中,能让孩子们痛快地奔跑、酣畅淋漓的流汗;在输赢的对决中,孩子们能充分体会成功的喜悦和失败的沮丧;竞争中的配合、胜利中的挫折,每一项都磨练着孩子们的意志,在奔跑拼抢中尽情燃烧心中的青春热火!加入篮球社团,每个人都是人生舞台上的MVP!

周晨

二、三、四、五

体育舞蹈社团

体育舞蹈是以优美的艺术舞姿为表现形式的一项运动,是人体形态美,个性美的最直接表现形式。在美的熏陶和享受中,塑造形象,抒发情感,陶治情操,展示高雅气质和风度。学生通过学习,掌握一定的表演技能,具备欣赏舞蹈美的能力。

校外老师

二、三

书法社团

书法是中国传统文化,本课程让学生从笔画中理解传统文化精髓,形成良好的学习和生活习惯;泛舟历史,了解历代书法大家情怀、趣事,树立良好的人生学习榜样;博览群“书”,不断提高自身审美修养。

校外老 师

三、四

跳棋社团

趣味跳棋是一种新颖有趣、简便易行的游戏形式,它将尊重幼儿好奇、好玩、好动、好强的天性放在十分突出的位置,能让幼儿在“玩”的过程中感受游戏棋带来的快乐,获得愉快的情绪体验。

校外教师

二、三

信息技术社团

本课程将向学生介绍计算机常用软件,如excel表格、photoshop、绘声绘影等,不仅拓宽学生视野,同时也培养他们信息技术运用能力,解决生活中的实际问题

校外教师

三、四

悦读书社

阅读可以陶冶情操、提升修养、开阔视野、塑造个性,本课程中,教师将指导学生进行书本、报刊的阅读,不仅巩固学生的课内知识,还能提高学生作文能力,并且对各学科学习都起着极大的推动作用。

赵红

一、二

绘画社团

本课程为以植物为绘画对象的水彩初级入门训练。“一草一木栖神明”,习草木之名,寻艺术之心。课程在教授水彩技法的同时也会科普一些相关的植物知识,培养学生在生活中的观察力、对美的感知以及艺术的表现能力。

陆佳丹

一、二

(4)实施部分“生涯教育”课程。

一年级《创梦生涯》课程

课时安排

主题

目标

生涯内容

一年级

第一学期

我是小学生

帮助一年级孩子了解学生的任务。

学习习惯、行为习惯、生活习惯。

认识儿童团

了解团的名称,团的创立者和领导者,团的性质和目的。

认识儿童团团旗、团徽;知道团旗、团徽的含义,会敬团。

带上绿领巾

明确参加儿童团的意义及团员责任激发学生使命感;懂得我是一年级的学生,做一个爱祖国、守常规、懂礼貌、勤学习的好孩子。

知道绿领巾的含义,如何系戴,保管绿领巾;学会团的呼号、唱团歌。

二年级《创梦生涯》课程

课时安排

主题

目标

生涯内容

二年级

第一学期

我的美丽梦想

引导儿童团员表达自己的梦想,从小树立为梦想不断努力的意识;感受伙伴的友谊、集体的温暖,增强集体团结、友爱、互助、进步的影响作用。

表达梦想,收获友谊,集体团结

我是祖国好苗苗

快乐闯关做主人

——“苗苗乐”嘉年华

展现儿童团员个人才艺、感受团队合作的魅力,在活动中培养自信、勇敢、团结、活泼的良好品质。

大胆参与活动展示自己的特长

孝敬的苗苗最可爱

养成尊敬长辈的习惯。

学会尊重长辈的基本礼仪,为长辈做力所能及的事;初步树立尊敬长辈、孝敬为先的道德观念,从小培养儿童团员的道德信仰。

三年级《创梦生涯》课程

课时安排

主题

目标

生涯内容

三年级

第一学期

我是光荣的

少先队员

通过庄严的少先队礼仪,感受队仪式的神圣与光荣,增强对队组织的自豪感和归属感。

光荣参加少先队

我的公约

我做主

引导关注中队生活中存在的问题,通过制定中队公约来规范本中队同学的言行,促进集体进步。逐步形成民主管理和自主管理意识,增强主人翁精神和诚信观念。

制定班级公约,实现自我管理

我锻炼我健康

培养健康的生活方式

鼓励队员坚持锻炼、增强体质,倡导亲子锻炼,逐步。

四年级《创梦生涯》课程

课时安排

主题

目标

生涯内容

四年级

第一学期

中华书法

体验传统文化,掌握书法技能

聆听书法讲座,欣赏书法作品。

五年级《创梦生涯》课程

课时安排

主题

目标

生涯内容

五年级

第一学期

礼尚,才能往来

培养后儿童时代的良好文明习惯。

学习个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪等内容,学会尊敬长辈、友爱同辈、严于律己、彬彬有礼。

3.探究型课程:

(1)开展博物馆探究活动

年级

场馆名称

活动目标

时间

负责人

一年级

国歌广场

了解国歌的创作历程,了解国歌与上海的独特情缘,了解《义勇军进行曲》诞生的背景和过程。交流观博收获,培养爱国意识和情怀。

12月上旬

贺滢

二年级

儿童博物馆

了解简单星座、航海、航天、通讯知识。根据自己的观察完成活动任务,大胆说出自己想知道的问题。尝试用自己的方式记录下感兴趣的内容。

11月中旬

贺滢

年级

城市规划馆

初步了解上海的过去、现在和未来,激发身为“上海人”、生活在上海的认同感和自豪感。

10月下旬

陈艺玮

四年级

国定路消防队

通过观看消防队员现场救火,进一步了解防火救火知识,提升消防意识。

11月上旬

周晨

五年级

君汇野外基地

通过火灾现场逃生演练,学习消防逃生知识,并运用于消防演习训练中。交流参观后的收获,设计“预防火灾小贴士”。

11月中旬

杨俊

(2)开展“天文”主题探究活动。

活动板块

活动名称

活动目标

课时

一、宇宙的概貌和未解之谜

1、宇宙之谜

1、通过观看球幕电影,了解宇宙的起源。

2、通过交流和观察,了解太阳系天体及其特征。

3、敢于提出问题,并通过阅读资料得出结论。

4、感受宇宙的庞大,激发探索宇宙的兴趣。

6

2、傲游太阳系

二、天文观测仪器的发展

3、天文望远镜的原理

1、通过操作实验,探究天文望远镜的原理。

2、学会使用天文望远镜进行天文观测。

3、通过观察,了解天文观测仪器的发展和现状,感受科技的不断发展。

6

4、操作天文望远镜

5、天文望远镜的发展和现状

三、天文学家的故事

6、介绍天文学家

1、通过收集资料,介绍自己熟知的天文学家。

2、通过观察和记录,了解更多的天文学家,体会他们不懈努力的精神。

6

7、认识更多的天文学家

四、地外生命探索

8、生命诞生的条件

1、通过交流和讨论,知道生命诞生的条件。

2、通过交流和观察,了解人类探索地外生命的过程

3、通过绘画和交流,描绘心目中的地外生命。

6

9、人类与地外生命

10、我心目中的外星人

4,“快乐30分”拓展活动

依据“上海市教育委员会关于在本市小学试行‘快乐30分’拓展活动的通知(沪教委基〔2017〕37号)”文件,开展“快乐成长、结伴飞翔”拓展活动,切实培养学生的兴趣特长,丰富学生学习经历,促进学生的全面发展。

时间

主题日

内容

目标

说明

周一

体锻日

按年级开展室外体育活动

增加体质,培养热爱运动的习惯。

下雨和雾霾改为室内棋类游戏

周二

悦读日

以班级为单位进行自由阅读。

培养阅读兴趣,掌握阅读方法

图书馆、阅读体验区定期向部分年级开放

周三

社团日

学生根据个人兴趣参加社团活动。

培养兴趣,提升选择能力

详细安排参见“社团类拓展”

周四

武术日

全校学生进行武术训练

学习简单武术动作,感受我国传统文化

下雨和雾霾改为室内影视欣赏,主要内容围绕中国武术

三、师资建设

1.配合基地学校完成见习教师规范化培训工作(基地培训)。

基地校

见习教师

学科

年级

班主任

民办打一外国语小学

单素敏

语文

赵悦玲

数学

2.“彩羽沙龙”青年教师交流活动。

时间

主题

目标

具体内容

9月

教学流程管理自查

1.进一步规范教学环节。

2.发现教学常规中自身存在的问题。

1.研读学校教学管理流程评价量表。

2.使用评价量表对自身进行评价。

3.根据评价结果进行反思,并提出改进措施。

10月

学科基本要求学习感悟

1.了解学科基本要求的定位和作用。

2.切实开展基于课程标准的教学与评价。

1.交流研读学科基本要求的收获和体会。

2.“培养思维品质”课题阶段性研讨。

11月

班队会活动展示

明确班队会活动的开展流程和方法

1.观摩校级公开课,了解班队会活动如何进行开展。

2.评课研讨

12月

青年教师外出学习交流

1.鼓励青年教师不断学习,终身学习。

2.乐于将经验和其他教师分享。

1.参加高研班的教师交流学习体会。

2.使用一年级部编教材的教师进行经验分享。

3.其他教师分享平时阅读、学习中的感悟。

4.“培养思维品质”课题学期总结。

3.“青蓝携手”师徒结对工作。

类别

师傅

徒弟

备注

学科教学

傅文婷

陈艺玮

音乐

刘盈盈

赵悦玲

英语

胡亚萍

单素敏

语文

陈智萍

赵妍莺

数学

宋祁

陆佳丹

美术

黄芳

葛燕

英语

陈谨

陈逸俊

数学

班主任

史霞

赵妍莺

二(2)班

管理工作

贺滢

陈艺玮

大队部工作

四、其他工作

1.一年级入学,学籍管理工作有效到位,妥善做好幼小衔接工作。

2.一至四年级秋游活动,五年级两日营活动。

3.秋季运动会和学校艺术节的各项准备工作。

4.配合学校完成其他各项工作。

2017年9月

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